浙江蒼南(nán)縣榮耀特訓基地指出，引導叛逆的孩子(zǐ)需要父母做以下(xià)事(shì)情：

　　與孩子(zǐ)在溝通的時(shí)候要保持冷靜

　　以暴制暴是對于叛逆孩子(zǐ)來(lái)講最失敗的教育方法。脾氣暴躁的父母在與孩子(zǐ)溝通之前，必須時(shí)刻提醒自己保持鎮定，不要一(yī)急眼就(jiù)開始責罵和毆打孩子(zǐ)，也(yě)不要把之前想得好(hǎo)(hǎo)好(hǎo)(hǎo)的交流的計劃全都抛到了(le)自己的腦後面。

　　在和孩子(zǐ)交流的過程中間(jiān)要多多的觀察

　　有很多溝通方式。如(rú)果父母陷入自己身(shēn)為(wèi)孩子(zǐ)父母的焦慮和擔憂當中，那麽溝通多少都将會偏離理(lǐ)性方向。父母不如(rú)先觀察觀察自己和孩子(zǐ)之間(jiān)存在哪些(xiē)溝通的問題，用第三方的立場(chǎng)看孩子(zǐ)的叛逆問題，從不同的角度與孩子(zǐ)溝通。

　　使用協商(shāng)來(lái)解決問題

　　通過協商(shāng)解決問題。即使談判失敗，情感氣氛也(yě)會得到加強，這(zhè)将有助于未來(lái)問題的溝通。父母經常犯錯的是，不僅當前的問題沒有得到解決，而且還破壞了(le)情感氛圍，阻礙了(le)情感交流，并失去了(le)解決問題的機會。

　　幫助孩子(zǐ)進行自我評估

　　幫助您的孩子(zǐ)完成正确和客觀的自我評估。與他一(yī)起分(fēn)析他的學業表現(xiàn)，工作(zuò)态度，勤奮的程度，時(shí)間(jiān)效率，優勢和劣勢，尤其是大家對他的評估。讓孩子(zǐ)對自己在集體(tǐ)中的作(zuò)用有了(le)清楚的了(le)解。不要做比較，也(yě)不要輕率地認為(wèi)他比後面的學生(shēng)更好(hǎo)(hǎo)。保持客觀和自我意識，接受當前的自我。